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Della nuova Salaborsa e delle competenze adatte al futuro
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Erasmus +
Cosa salvare della DaD per la didattica del futuro? I risultati del workshop su Distance Learning e Apprendimento Cooperativo
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Progetti
La profondità dell’IO – silent book e creazione digitale in 3D. Racconto di un’esperienza.
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Graphic Learning: i vantaggi dell’educazione all’immagine
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Prevenire e sensibilizzare: riflessioni a 10 anni dalla legge 170/2010
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Come creare una presentazione multimediale efficace?
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DAD, docente designer ed ergonomia del learning object: riflessioni e proposte di lavoro.
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Il posto dell’immagine
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Settembre 2020: quale scuola?
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Cosa si può fare (e non) con la didattica a distanza
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Comunità educanti e nuove sfide: tra emergenza e nuove opportunità
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Lo Spazio diagnostico: domande e risposte per capire il modello del Centro Ampia
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Alcune riflessioni sul tema dell’inclusione scolastica
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L’impatto e l’equilibrio
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Uno spazio diagnostico per mettere in luce risorse e accogliere fragilità
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Identità famigliari: riconoscere valore per dare sostegno
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Didattica individualizzata o interazione sociale?
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“Come l’aratro in mezzo alla maggese” ovvero la solitudine dell’umanesimo
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Educare al problem-solving
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Diritti e doveri del papà: dov’eri nei suoi primi 15 giorni?
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Il coding a scuola non è ciò che vi immaginate
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Nasciamo tutti matematici…E poi?
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La partita delle mamme libere professioniste
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Conosci te stesso e conoscerai l’universo e gli dei.
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Il Crowdfunding a scuola è più importante di quello che crediamo.
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Stai progettando una app per la scuola? Ti prego, prima leggi qui.
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Benvenuti al Rodari Club – sportiva associazione d’idee per una didattica creativa e innovativa.
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