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MUVet e ComBo! Comunità educanti Bologna

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Workshop “Open Education e Intelligenza Artificiale”

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Liquid Lab: un racconto data driven

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I fondi PNRR per l’Italia di Domani: un’opportunità unica per la nostra scuola

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Ripensare la scuola con i ragazzi e le ragazze della città: La scuola che sarà

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Della nuova Salaborsa e delle competenze adatte al futuro

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Cosa salvare della DaD per la didattica del futuro? I risultati del workshop su Distance Learning e Apprendimento Cooperativo

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La profondità dell’IO – silent book e creazione digitale in 3D. Racconto di un’esperienza.

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Graphic Learning: i vantaggi dell’educazione all’immagine

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Prevenire e sensibilizzare: riflessioni a 10 anni dalla legge 170/2010

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Come creare una presentazione multimediale efficace?

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DAD, docente designer ed ergonomia del learning object: riflessioni e proposte di lavoro.

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Il posto dell’immagine

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Settembre 2020: quale scuola?

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Cosa si può fare (e non) con la didattica a distanza

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Comunità educanti e nuove sfide: tra emergenza e nuove opportunità

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Lo Spazio diagnostico: domande e risposte per capire il modello del Centro Ampia

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Alcune riflessioni sul tema dell’inclusione scolastica

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L’impatto e l’equilibrio

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Uno spazio diagnostico per mettere in luce risorse e accogliere fragilità

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Identità famigliari: riconoscere valore per dare sostegno

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Didattica individualizzata o interazione sociale?

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“Come l’aratro in mezzo alla maggese” ovvero la solitudine dell’umanesimo

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Educare al problem-solving

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Diritti e doveri del papà: dov’eri nei suoi primi 15 giorni?

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Il coding a scuola non è ciò che vi immaginate

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Nasciamo tutti matematici…E poi?

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La partita delle mamme libere professioniste

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Conosci te stesso e conoscerai l’universo e gli dei.

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Il Crowdfunding a scuola è più importante di quello che crediamo.

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Stai progettando una app per la scuola? Ti prego, prima leggi qui.

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Benvenuti al Rodari Club – sportiva associazione d’idee per una didattica creativa e innovativa.

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Un focus sui Poor Comprehenders: come l’apparenza può ingannare.