Centro Ampia

Paolo Martinelli

Presidente

Biografia

Autore minore di piccole cose, maestro di scuola, padre innamorato, ozioso e appassionato lettore, molto legato al suo cane Isotta detta Totò.

Chiara Mancini

Responsabile della formazione

Biografia

Laureata in Semiotica, non ha mai smesso di studiare trasformandosi in una globetrotter della formazione continua.

Instructional designer, formatrice e project manager, ha esportato Archilabò a Torino, dove trasforma idee in progetti inclusivi.  

Geneticamente astratta, inaspettatamente concreta, crede che, come baby, nessuno possa essere messo in un angolo!

Pierpaolo Salino

Progetti audiovisivi nelle scuole

Biografia

Laureato in Scienze della Comunicazione a Bologna, diplomato in scrittura cinematografica e televisiva presso la Civica Scuola di Cinema “Luchino Visconti” di Milano, da sempre appassionato in scrittura creativa ed efficace.
La vera sfida oggi è vivere in un mondo dove il confine tra reale e virtuale si sta via via dissolvendo: la Rivoluzione Digitale ci sta portando di nuovo in mare aperto. Un mare che non è mai stato così nostro.

Ana Liza Serra

Responsabile della comunicazione

Biografia

Argentina di nascita, bolognese per scelta, ha studiato Comunicazione e Semiotica.

Scoperto il mondo dell’educazione quasi per caso, si è appassionata e ha seguito diversi corsi universitari per avere strumenti e conoscenze per buttarsi in questo ambito con testa e cuore. Ma i maestri più importanti, ne è convinta, sono state le ragazze e i ragazzi che ha incontrato strada facendo. 

E’ responsabile della comunicazione, ma si occupa anche di progetti di contrasto alle povertà educative e progetti internazionali.

Tutti la chiamano Mequi, come se il suo nome non fosse già complicato abbastanza.

Alessandra Di Tella

Project manager

Biografia

Si laurea in lettere moderne a Bologna, ma si interessa ben presto di media studies, linguaggi ibridi e rapporti tra le humanities e le nuove tecnologie, che approfondisce durante il dottorato. 

Successivamente insegna, si occupa di progetti educativi e di sviluppo di tecnologie didattiche digitali, nel fermo tentativo di dare una dimensione concreta alla sua formazione da ricercatrice.

Fa attivismo politico attraverso lo sport, organizzando manifestazioni e tornei autogestiti e inclusivi.

Ha l’indole di chi prende posizione.

Sara Casale

Responsabile Centro A.m.p.i.a

Biografia

Laureata in Filosofia con una tesi in Storia della filosofia politica, ha fatto del motto

“ognuno secondo le sue capacità, a ognuno secondo i suoi bisogni” la propria bandiera.

Tutor dell’apprendimento, formatrice ed instructional designer si impegna per progettare esperienze di insegnamento e apprendimento inclusive.

Oggi è Responsabile del Centro A.m.p.i.a e consulente didattico per lo Spazio Diagnostico.

Maniaca dell’organizzazione, feticista della parola.

Potenzialmente un cuore di panna.

Daniela Marreu

Project manager

Biografia

Sarda trapiantata a Bologna, ha studiato Scienze dell’Educazione e si è specializzata in Servizio Sociale e Politiche Sociali. Dal 2015 scrive e gestisce progetti complessi in ambito socio-educativo e culturale.

Nel mondo della progettazione sociale ha trovato ciò che cercava: partecipare ai processi di innovazione, combattere le disuguaglianze e contribuire alla costruzione di una società più equa e inclusiva.

Ama leggere, scrivere e ballare, si cimenta nel contare: è una project manager in continua evoluzione, sempre alla ricerca di nuove idee e buone occasioni per promuovere i valori in cui crede davvero.

Inguaribile testarda, tratta i sogni come obiettivi immaginando scenari possibili in un mondo migliore.

Federica Arenare

Designer di progetti didattici

Biografia

Silvia Zanichelli

Esperta in didattica dell’Italiano L2 e pratiche di embodiment

Biografia

Da sempre affascinata dal linguaggio in tutte le sue forme, esplora inizialmente le sue dimensioni verbali. Vive e studia in Germania, si laurea in Lingue e Letterature Straniere Moderne all’Università di Bologna e inizia a studiare cinese mentre lavora fra l’Italia, la Cina e Hong Kong curando le relazioni internazionali dell’Ateneo di Bologna. La dimensione interculturale diventa fin da subito il fil rouge del suo percorso professionale e umano. 

Accanto al linguaggio verbale, coltiva da oltre venticinque anni quello corporeo. Pratica yoga, meditazione e Body-Mind Centering® tra Europa e Asia, studia sanscrito e consegue una seconda laurea in Scienze Storiche e Orientalistiche. Ha insegnato yoga per oltre quindici anni e ora integra le pratiche di embodiment anche nella formazione linguistica e nelle attività educative, per favorire apertura, ascolto e relazione.

La sua passione per la comunicazione interculturale la conduce anche all’insegnamento dell’italiano come seconda lingua (L2) in contesti migratori. Per rafforzare questo ambito, sta completando il Master in Didattica dell’Italiano L2 presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano. Con Archilabò offre formazione nelle scuole italiane di diverso ordine e grado, lavorando con docenti e student* su multilinguismo, innovazione didattica e strumenti per l’italiano L2. Si occupa, inoltre, di aspetti gestionali e organizzativi di progetti europei.

Multidisciplinare per natura ed instancabile esploratrice, unisce rigore e improvvisazione: cresce e si trasforma alla confluenza fra lingue, culture e pratiche embodied.

Marco Giacomazzi

Formatore e media educator

Biografia

Per un quarto scozzese, ma l’occasione ha voluto che nascesse ligure. Francofono per scelta, ma il destino lo àncora a Bologna.
Come un famoso lupo della televisione, sa soltanto quello che non è; d’altronde, quello che è lo deve a un ammonimento materno, ricevuto quando era bambino: “nella vita potrai essere tutto quello che vuoi. Tranne che fascista e sampdoriano.”

Dottore di ricerca in semiotica, si occupa di media digitali in tutte le loro forme: dai problemi della disinformazione alle loro potenzialità inclusive, passando per le metodologie TEAL, l’Open Education e l’Intelligenza Artificiale.
Autoproclamato agitatore culturale, coniuga il lavoro di ricerca accademica con la divulgazione culturale presso l’APS ARCI “Un Altro Mondo è Possibile”, di cui è presidente.

Ad Archilabò si sente a casa.

Alice Assandri

Mentor e Tutor dell’apprendimento

Biografia

Scrittrice inedita di lettere, papiri ed altre baldanzose forme fossili di comunicazione. Cinefila, cinofila, non solo pittrice, ma anche poetessa e contadina della domenica. Scialacquatrice di talenti indecisi. Falsa estroversa.

Si laurea in filosofia estetica a Bologna con una tesi specialistica sul problema dell’originale nel restauro cinematografico. 

Studia e lavora un po’ dappertutto: nell’orto, a scuola, al bar, sul Mar Nero, sul Mar Ligure… A tempo perso dipinge muri, coltiva il suo giardino, come voleva Voltaire, e cita poesie di nascosto.

Tenta da sempre di sfuggire al mondo della didattica e, per sua fortuna, fallisce.

Giacomo Vincenzi

Coordinatore didattico

Biografia

E’ filosofo specializzato in estetica, laureato a Bologna dopo alcune esperienze di studio all’estero.
Curioso di natura e da sempre affascinato dal pensiero critico, tende a sottoporre a scansione tutto quello che incontra, nel tentativo di comprenderlo dentro ad una giungla sempreverde di idee.
Vive in provincia, è Vicesindaco nel suo comune e lavora in città.
Ha un approccio faustiano alla vita, legge troppi libri alla volta.

Rosella La Scala

Responsabile dei Servizi Amministrativi

Biografia

Di tutto un po’: socievole ma concreta, mentalmente organizzata, precisa e creativa il giusto, quel che serve a risolvere situazioni, a dare una mano per il raggiungimento dell’obiettivo comune. 

Da oltre 20 anni amministrativa contabile dalle mille risorse in società e studi di varia natura lavorando con determinazione e serietà ma col sorriso sempre pronto. 

Cantante mancata, ama follemente tutti i gatti senza distinzioni ma con un occhio di riguardo alla sua Muffin. Adora viaggiare perché come scrive Oscar Wilde “Il viaggio migliora la mente in modo meraviglioso ed elimina i nostri pregiudizi”. 

Immancabile romanticona, dalla lacrima facile, ad una qualsiasi intima interpretazione musicale o fosse anche alla centesima visione di Sister Act.

Lorenzo Bergamini

Formatore e tutor dell’apprendimento

Biografia

Psicologo scolastico e di comunità, laureato con una tesi sperimentale sulle ricadute emotive a seguito di un uso prolungato dei social network, amante irriducibile dello sforzo creativo.

Arte visiva, musica e performance sono canali preziosissimi, tramite i quali esorcizziamo i nostri stati d’animo e ritroviamo la fondamentale dimensione del gioco (anche se siamo adulti con la barba e le occhiaie).

Milena Armillotta

Consulente scientifica

Biografia

Innamorata della logica e della filosofia, dopo il liceo classico, studia matematica a Bologna.

Si appassiona alla didattica e, oltre all’abilitazione all’insegnamento, segue diversi corsi sulle metodologie di insegnamento-apprendimento e sulla didattica della matematica.

Attualmente ha il privilegio di insegnare nella scuola secondaria di primo grado.