BLOG

Archilablog
  • AGGIORNAMENTI DA FILLING THE GAP!

    Partito lo scorso giugno, il progetto Erasmus + “Filling the Gap: Open Educational Resources for supporting teachers in distance learning”…

    by
  • “Dante e il sisma”: un video-documentario per raccontare il territorio

    Nell’a.s. 2020/21 Archilabò ha progettato e sviluppato “Finale Dante e il Sisma”, un ambizioso progetto didattico/audiovisivo finanziato da Miur e…

    by
  • La profondità dell’IO – silent book e creazione digitale in 3D. Racconto di un’esperienza.

    Laboratorio progettato da Archilabò e realizzato in partnership con Coop. C.E.I.S. Arte nell’ambito di Schoolfare, progetto di contrasto alla povertà…

    by
  • ANNIVERSARI / ARCHILABÒ, 10 ANNI DI INCLUSIONE A SCUOLA

    Dal sito di Confcooperative / 27 luglio 2021 La cooperativa bolognese nata da un gruppo di insegnanti, guarda al futuro…

    by
  • Primo meeting del progetto Erasmus+ “FIlling the Gap”, si parte!

    Il Colegio Huerta Santa Ana ha ospitato a Gines (Siviglia – Spagna) il kick off meeting del progetto Erasmus+ “Filling…

    by
  • Innovazione digitale, inclusione, nuove tecnologie: torna la formazione docenti di Lunetta Park!

    Lunetta Park investe sull’innovazione didattica e punta al rafforzamento del ruolo dei docenti.  8 interventi formativi progettati in collaborazione con…

    by
  • Workshop “Open Education & Cooperative Learning”, parole d’ordine: partecipazione, condivisione, qualità!

    L’edizione del Festival della Cultura Tecnica 2020 ha rappresentato lo scenario ideale per condividere pubblicamente gli avanzamenti e testare gli…

    by
  • ALL-INCLUSIVE SCHOOL: POCHI METRI AL TRAGUARDO!

    Il 12 e 13 novembre si è svolto online il quinto incontro tra i partner del progetto Erasmus+ All-inclusive School. …

    by
  • Open Education & Cooperative Learning

    Un workshop per sperimentare la metodologia dell’apprendimento cooperativo e l’utilizzo delle risorse educative aperte (OER), attraverso la presentazione degli output…

    by
  • Come creare una presentazione multimediale efficace?

    Con la ripresa della didattica a distanza – o con la prosecuzione della didattica digitale integrata – si pone per…

    by
  • Call for Papers: PARTECIPA!

    Irecoop Emilia-Romagna, Istituto regionale per l’educazione cooperativa, in collaborazione con Archilabò, società cooperativa sociale, invitano docenti, educatori/trici e tutti/e coloro che…

    by
  • Graphic Learning: i vantaggi dell’educazione all’immagine

    L’origine delle idee Una società sempre più visuale e visualizzata, radicata in un mirabile passato di narrazioni visive –  da…

    by
  • Prevenire e sensibilizzare: riflessioni a 10 anni dalla legge 170/2010

    Contributo a cura della Dott.ssa Veronica Gandolfi, responsabile clinica dello Spazio Diagnostico del Centro A.m.p.i.a In occasione della settimana nazionale…

    by
  • DAD, docente designer ed ergonomia del learning object: riflessioni e proposte di lavoro.

    Contributo selezionato dal Convegno nazionale AIRIPA 2020: “Le difficoltà di apprendimento all’epoca del Coronavirus” – Web conference tenutasi il 25/26…

    by
  • Settembre 2020: quale scuola?

    Oggi, a vacanze scolastiche iniziate, possiamo chiederci cosa rimarrà della DaD (che non credo sparirà) e come sarà la scuola…

    by
  • Il posto dell’immagine

    “La cultura è fatta di sorprese, cioè di quello che prima non si sapeva, e bisogna essere pronti a riceverle…

    by
  • Quantificare la collaborazione

    Un questionario di autovalutazione può essere d’aiuto a valutare il livello di collaborazione durante un lavoro di gruppo project-based condotto…

    by
  • status

    Cosa si può fare (e non) con la didattica a distanza

    Il Centro A.m.p.i.a ha iniziato la sperimentazione della didattica a distanza circa cinque anni fa, coinvolgendo solo alcuni studenti e…

    by
  • Comunità educanti e nuove sfide: tra emergenza e nuove opportunità

    Un’emergenza imprevedibile travolge tutto e scompiglia tutti i piani. Resta una sola certezza: la cultura, l’educazione, le relazioni non si…

    by
  • ALL-INCLUSIVE SCHOOL: il lavoro per i docenti europei inclusivi continua

    Quarto incontro transnazionale del progetto Erasmus+ “All-Inclusive School” “Keep on rocking” per una scuola inclusiva Il 5 e 6 marzo…

    by