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Archilablog

  • A.A.A. Bibliotecaria/o cercasi!

    La Biblioteca Scolastica dell’IC21 sta per decollare e ha bisogno di nuove energie! Inaugurata lo scorso dicembre, è uno spazio accessibile…

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  • ALL INCLUSIVE SCHOOL: il primo output del progetto è online!

    ALL-IN-IDENTIKIT è una ricerca-analisi per lo sviluppo dell’Identikit del docente europeo inclusivo; fornisce una mappatura di dati raccolta grazie al contributo…

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  • ALL-INCLUSIVE SCHOOL: il percorso continua!

    Lo University College Leuven-Limburg di Leuven ha ospitato il terzo incontro transnazionale del progetto “All-Inclusive School”, co-finanziato dal programma Erasmus+…

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  • ALL-INCLUSIVE SCHOOL: è online il sito dedicato al progetto

    E’ online il sito dedicato al progetto Erasmus+  “All-Inclusive School”! All’indirizzo https://allinclusiveschool.eu/it/home-it/ è possibile trovare tutti gli aggiornamenti relativi al…

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  • Alcune riflessioni sul tema dell’inclusione scolastica

    Ognuno secondo le sue capacità;  a ognuno secondo i suoi bisogni! Raccontare cosa è oggi l’inclusione scolastica in Italia non…

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  • Lo Spazio diagnostico: domande e risposte per capire il modello del Centro Ampia

    Come nasce lo Spazio Diagnostico? In questi anni l’incontro con le famiglie e gli insegnanti ci ha restituito un quadro…

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  • ALL INCLUSIVE SCHOOL: i lavori per l’insegnante europeo inclusivo continuano

      Secondo incontro transnazionale del progetto Erasmus+  “All-Inclusive School”  Il 7 e l’8 marzo 2019, il Vaslui County School Inspectorate e il County…

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  • Lunetta Park – Educazione, Cultura, Territorio

                  SCOPRI IL PROGETTO!

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  • L’impatto e l’equilibrio: sfide di una comunità educante

    Sono il presidente di Archilabò ma qui oggi rappresento un’intera comunità educante, composta da realtà molto eterogenee che da anni…

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  • ALL-INCLUSIVE SCHOOL: SI PARTE!

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  • Una lezione animata con Scratch

    Come insegnanti ed educatori avrete notato sicuramente problemi di comprensione da parte degli studenti. Gli studenti mostrano debolezze o incapacità…

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  • Didattica individualizzata o interazione sociale?

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  • Uno spazio diagnostico per mettere in luce risorse e accogliere fragilità

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  • Identità famigliari: riconoscere valore per dare sostegno

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  • “Come l’aratro in mezzo alla maggese” ovvero la solitudine dell’umanesimo


    Nel campo mezzo grigio e mezzo nero resta un aratro senza buoi, che pare dimenticato, tra il vapor leggero.  (Lavandare,…

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  • Il coding a scuola non è ciò che vi immaginate

    Nel progettare Ada, l’insieme dei servizi di Archilabò che riguardano il coding applicato alle metodologie di studio, abbiamo analizzato le…

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  • problem solving

    Educare al problem solving

    L’importanza del ragionamento matematico per risolvere problemi nella vita quotidiana. Mi ritrovo molto spesso a dover rispondere alla stessa domanda…

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  • La partita delle mamme libere professioniste

    A proposito di diritti, maternità e partita iva.  Diventare mamma è una delle esperienze più incredibili che una donna possa…

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  • Diritti, opportunità e doveri del papà: dov’eri nei suoi primi 15 giorni?

    Su congedo di paternità obbligatorio, impresa sociale, fare politica oggi.   Quando, 5 anni fa, abbiamo fondato Archilabò eravamo un po’ ingenui,…

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  • apprendimento matematica

    Nasciamo tutti matematici…E poi?

    Esistono delle domande di natura quasi trascendentale a cui nessuno è in grado di dare risposta e risposte che uno…

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