Apprendimento

  • Settembre 2020: quale scuola?

    Oggi, a vacanze scolastiche iniziate, possiamo chiederci cosa rimarrà della DaD (che non credo sparirà) e come sarà la scuola…

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  • Il posto dell’immagine

    “La cultura è fatta di sorprese, cioè di quello che prima non si sapeva, e bisogna essere pronti a riceverle…

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  • Quantificare la collaborazione

    Un questionario di autovalutazione può essere d’aiuto a valutare il livello di collaborazione durante un lavoro di gruppo project-based condotto…

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  • status

    Cosa si può fare (e non) con la didattica a distanza

    Il Centro A.m.p.i.a ha iniziato la sperimentazione della didattica a distanza circa cinque anni fa, coinvolgendo solo alcuni studenti e…

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  • Comunità educanti e nuove sfide: tra emergenza e nuove opportunità

    Un’emergenza imprevedibile travolge tutto e scompiglia tutti i piani. Resta una sola certezza: la cultura, l’educazione, le relazioni non si…

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  • ALL-INCLUSIVE SCHOOL: il lavoro per i docenti europei inclusivi continua

    Quarto incontro transnazionale del progetto Erasmus+ “All-Inclusive School” “Keep on rocking” per una scuola inclusiva Il 5 e 6 marzo…

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  • A.A.A. Bibliotecaria/o cercasi!

    La Biblioteca Scolastica dell’IC21 sta per decollare e ha bisogno di nuove energie! Inaugurata lo scorso dicembre, è uno spazio accessibile…

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  • ALL INCLUSIVE SCHOOL: il primo output del progetto è online!

    ALL-IN-IDENTIKIT è una ricerca-analisi per lo sviluppo dell’Identikit del docente europeo inclusivo; fornisce una mappatura di dati raccolta grazie al contributo…

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  • ALL-INCLUSIVE SCHOOL: il percorso continua!

    Lo University College Leuven-Limburg di Leuven ha ospitato il terzo incontro transnazionale del progetto “All-Inclusive School”, co-finanziato dal programma Erasmus+…

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  • Alcune riflessioni sul tema dell’inclusione scolastica

    Ognuno secondo le sue capacità;  a ognuno secondo i suoi bisogni! Raccontare cosa è oggi l’inclusione scolastica in Italia non…

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